grognard: (Default)
[personal profile] grognard
Теперь - серьезно.
Поскольку на Либертях, как я понимаю, будут выкладывать нечто сводное - эдакие благопожелания к посланию ув.Д.А., то отпишусь, пожалуй, по озвученным мною тезисам. Ну и частично - по неозвученным.

Молодежь, как адресат Послания
В статье ув.Д.А., равно как и в ярославском выступлении, речь шла о необходимости ставки на модернизацию страны. Как я писал в своей последней (в прямом и переносном смысле) статье на Политонлайне - у нас есть 15 лет для модернизационного рывка. "15 лет - это не временной запас, не некая фора, предоставленная нам Западом - а лишь промежуток, отведенный нам историей." Соответственно, рывок за столь короткий по всем масштабам срок можно совершить, лишь сделав ставку на имеющуюся у нас в стране молодежь - по большей части сугубо аполитичную. Тем, кто сейчас получает паспорт, в 2024-м будет 29. Образование, определенный опыт работы, семья, дети. Если не объяснить им четко и ясно идеологию, не мотивировать их - не рублем, а идеей - то мы рискуем потерять не только очередное поколение, а страну. То, к чему мы должны прийти - наше светлое будущее - вполне детельно описано в медведевской статье, но там отсутствует ключевой момент - та идея, ради которой люди пойдут строить ОБЩЕЕ светлое будущее.

Образование
1. Необходима тотальная переаттестация ВУЗов и ликвидация большей части частных ВУЗов, занимающихся де-факто продажей дипломов.
2. Возрождение системы средне-технического образования - без прослойки "мастеров" никакая модернизация не возможна, не будут инженеры командовать работягами, не имеющими квалификации - это открывание пивных бутылок скипетром.
3. Возрождение системы профессиональной переподготовки и переквалификации - за 90-е у нас расплодилось юристов-экономистов-менеджеров широкого профиля, которые НЕ НУЖНЫ. Вариант простой - человек либо проходит переаттестацию, подтверждая свою квалификацию, либо лишается диплома, либо проходит переквалификацию, получая новое, необходимое стране образование.
4. Обязательность работы по профилю на государство в случае бесплатного образования.
5. Восстановление системы заявок на молодых специалистов от предприятий - НЕ квоты, а именно заявки.
6. Полный отказ от ЕГЭ. Если мы хотим модернизации - болванчики, решающие тесты, нам не нужны.
7. Обязательность вступительного сочинения в ВУЗах. Нам нужны ГРАМОТНЫЕ специалисты. Кроме того, это позволит отсеять желающих получить диплом горцев.
8. Полный отказ от льгот при поступлении в ВУЗы. Никаких медалистов, никаких инвалидов - все на равных условиях.
9. Возрождение педагогических ВУЗов и техникумов, формирование новых преподавательских кадров - от детсадов до ВУЗов. Борьба с феминизацией педагогики.

Научные разработки
В Ярославле было сказано об "умной, рациональной политике" и о "государственном прагматизме". Именно это и стоит взять за основу при рассмотрении всех разработок. Во главу угла должен быть поставлен не принцип "это клево", а "это практично и применимо на практике".
Молодежи не место в мегаполисах - в осбенности той молодежи, которая ориентирована (сейчас или в ближайшем будушем) на научно-технические разработки. Причина проста - чтобы доехать от дома до работы, человеку в большинстве мегаполисов требуется минимум час (на общественном или личном транспорте). За это время он успевает: помотать себе нервы, устать, возненавидеть все и вся. Какие инновационные решения мы получим от такого человека? Правильно, никакие.
Современной России нужны научно-технические деревни. Тем самым решается еще одна задача - приучение молодежи к самостоятельной жизни - поскольку в мегаполисах молодежь длительное время находится под опекой родителей, приводящей к инфантилизации целых поколений.

Идеология
Образ прекрасного будущего - это замечательно, но необходима четкая, ясная идея, гармонирующая без цветущей сложности с медведевскими представлениями о будущем.
С внятной идеологией связано очень многое - вплоть до борьбы за здоровье молодежи. Покажите людям реалистичные цели, продемонстрируйте людям их же возможности - и это повлияет гораздо больше чем пропаганда физкультуры и спорта и уменьшение тары.
Еще один момент по идеологии - снижение возраста избрания необходимо - НО не следует доходить до крайностей. Кроме того, необходим небольшой, но вполне реальный барьер - человек без опыта работы (практической, а не идеологической) не может быть избран - в противном случае омоложение кадров на местах обернется формированием корпуса новых комсомольских работников.

Вот как-то так.

Date: 2009-09-21 02:54 pm (UTC)
From: [identity profile] azamandius.livejournal.com
К Разделу "образование" действительно стоит добавить "Закрытие филиалов госвузов" в регионах. Это объективное зло. Даже хуже чем частные ВУЗЫ.Также стоит подумать и о сокращении хозрасчетных факультетов в ВУЗах как места такой же продажи дипломов как и в частных ВУЗах И стоит добавить простой но очень действенный пункт запрещающий занимать госдолжности выпускникам, кандидатам и докторам частных учебных заведений.
Касательно школьного образования, следует серьезно перетряхнуть систему специализированных школ с различными "уклонами" в ущерб общему образованию. Не секрет что в физ-мат школах плюют на гуманитарные дисциплины, в гуманитарных занимаются по упрощенным учебникам точных наук, сокращают на них количество часов и т.д. Должен быть единый высокий образовательный стандарт по предметам ну и соответственно если школа профильная то дополнительные знания по профилю сверх программы, а не так как сейчас когда у выпускника нет кругозора как класса.

Научно-технические деревни не решат вопросов, хотя подобные закрытые территориальные образования создавать нужно. Проблема в том что российское население в отличие от американцев или европейцев не мобильно и смену места жительства внутри страны под воздействием центробежных сил воспринимает как серьезную репутационную потерю тем более если компенсация за эту потерю (жилье, заработок, обеспеченность работой) пока не велика. Так что может быть стоит говорить о создании научно-технических парков на территориях прилегающих к мегаполисам и использовании их же как научно-технологической базы для создания и развития инновационных стартапов. Но все-равно идея выглядит в наших реалиях как-то сыровато.

Date: 2009-09-21 03:05 pm (UTC)
From: [identity profile] sir-malkovich.livejournal.com
ну я учился в мат.классе обычной школы -у нас так и было -в добавление к обычной нагрузке еще 3 часа математики+ 2 факультатива по ней же в неделю.

Date: 2009-09-21 03:57 pm (UTC)
From: [identity profile] sish.livejournal.com
"Проблема в том что российское население в отличие от американцев или европейцев не мобильно"
Да,оно слишком богато и имеет свое собственное жилье,в отличие от нищеебов европейских и американских.Проблема ли это?
Уезжать из собственного дома-тяжело. Что не мешало в СССР работать вахтовым методом.

Re: Ответ на комментарий...

Date: 2009-09-22 05:41 am (UTC)
From: [identity profile] tarlith-history.livejournal.com
А вот тут вопрос в пропаганде, на самом деле. Вахтовики низших категорий, положим, ездят и сейчас - а вот среднее управленческое звено - фиг.
Сколько в СССР было создано фильмов про соцмобильность, а? Выше крыши. "Девчата", "Карьера Димы Горина" - так, навскидку.

Re: Ответ на комментарий...

Date: 2009-09-22 06:44 pm (UTC)
From: [identity profile] mit-yau.livejournal.com
Отмечу, что у нас в стране традиционно соцмобильность - это удрать от охуевшей и остоебеневшей власти куда-нибудь на окраину, где, конечно, стреляют, но и не мешают стрелять в ответ.

Однако шарик резко уменьшился в размерах, увы.

Profile

grognard: (Default)
grognard

July 2019

S M T W T F S
 123 456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031   

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Apr. 28th, 2026 12:44 am
Powered by Dreamwidth Studios